“Si tu donnes un poisson à un homme, il mangera un jour.

Si tu lui apprends à pêcher, il mangera toujours.”

Un élève, adolescent de 14 ans, qui vient du service de neuro m'a demandé avec sa délicatesse d'expression et de gestes habituelle comment on devenait maître d'école et maîtresse ici, pour me dire enfin que "finalement, en me voyant à l'oeuvre, ça avait l'air génial d'enseigner". C'est un élève qui a eu des crises d'épilepsie  très impressionnantes et un recul soudain de ses compétences intellectuelles ( baisse brutale et très importante de mémoire, difficultés d'attention...) Cette semaine, il retrouve confiance en lui et envie. Aujourd'hui, il a été l'assistant de classe et a rempli son rôle avec beaucoup de sérieux. Il nous a dit apprécier l'atmosphère ici.

Comme j'ai en détestation les portes closes, les cases qui étriquent, les jugements péremptoires, et me refuse au fatalisme ambiant, je veux croire qu'il pourra être à ma place un jour.